水質(zhì)化驗(yàn)工培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

作為一名水質(zhì)化驗(yàn)人員參加了此次由市供排水協(xié)會(huì)組織的水質(zhì)化驗(yàn)工培訓(xùn)比武，培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識(shí)面很多也很全面，包括實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)、誤差與數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)報(bào)告、化驗(yàn)指標(biāo)與工藝實(shí)際操作間的聯(lián)系、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理與質(zhì)量保證、實(shí)驗(yàn)具體項(xiàng)目操作學(xué)習(xí)。緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，這些內(nèi)容將會(huì)對(duì)我今后的工作起著很大的幫助。

總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到化驗(yàn)員在平時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將自己的化驗(yàn)水平提高到一個(gè)新的起點(diǎn)，尤其注重對(duì)基本功的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，這是必不可少的。因?yàn)榛竟κ俏覀円磺袑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，后續(xù)化驗(yàn)工作才會(huì)有保障，最終的結(jié)果才能準(zhǔn)確。平時(shí)的工作與學(xué)習(xí)，不能思維僵化，應(yīng)當(dāng)勤思考、多練習(xí)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，細(xì)心的記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。不僅僅要熟知每個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果有一定的分析解決能力。對(duì)實(shí)驗(yàn)中的儀器，無(wú)論是簡(jiǎn)單的玻璃儀器，還是科技含量很高的檢測(cè)儀器，作為化驗(yàn)員都應(yīng)該能正確的使用、嫻熟的操作。

培訓(xùn)期間通過(guò)和授課老師以及來(lái)自各個(gè)單位同行的交流，總結(jié)出了工作上需要注意的細(xì)節(jié)，例如: 像對(duì)于樣品的預(yù)處理，溶劑的配制、滴定分析等一系列的工作都需要化驗(yàn)員的細(xì)心耐心。那些工作是儀器無(wú)法取代的，否則會(huì)造成化驗(yàn)數(shù)據(jù)不真實(shí)。往往就是這些我們平時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)會(huì)給實(shí)際工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。

通過(guò)五天緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論考試和實(shí)際操作考試中取得的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。使我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)對(duì)工作中很多的地方還是一知半解的，但在授課老師的講解及培訓(xùn)下，我還是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到、弄不懂的東西，使我在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到了更多的知識(shí)，更深一層的提高了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和實(shí)際操作能力，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的積極性，為今后能夠更好的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

每一個(gè)崗位，都是一個(gè)舞臺(tái)。在化驗(yàn)這個(gè)舞臺(tái)上，化驗(yàn)員只有“心到”，“手到”，“眼到”后，才能帶來(lái)一場(chǎng)精彩的節(jié)目。在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)、不斷的完善自己的知識(shí)，做到學(xué)有所用術(shù)有專攻。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下為供水事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。 ??（趙曉亮）